> Luci Nussbaum

Luci Nussbaum

Professeure, Universitat Autònoma de Barcelona, Catalogne - Espagne

 

Conférence plénière

Construction de savoirs avec des ressources plurilingues

L’école actuelle est plurielle et multilingue ; elle enseigne aussi des savoirs complexes. Cette intervention invite à la considération de perspectives plurilingues pour la construction de compétences sociales et disciplinaires à partir de la présentation de démarches qui envisagent l’inclusion de modes plurilingues dans la pratique didactique.

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Atelier 5 Comment planifier des projets didactiques pluridisciplinaires et plurilingues ?

Cet atelier vise à la présentation et discussion des principes didactiques qui soutiennent la planification de séquences didactiques intégrant des apprentissages disciplinaires et plurilingues. Dans la première partie, nous illustrerons la démarche avec des exemples issus du premier et second degrés ; dans la deuxième partie, les stagiaires pourront envisager des possibles applications pour leurs classes.

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